В первый раз я увидела такие картинки в каком-то журнале.
Они там назывались фантомашки.
http://forumishka.net:80/showthread.php?t=12521
Вот здесь их много, они крупные и их очень хорошо можно рассмотреть. Если расфокусировать зрение, скосив чуть-чуть глаза к носу, то, вдруг, проявляется объемная картинка с вполне определенным сюжетом.
      Из хаоса возникает порядок.
      Не все могут увидеть объемную картинку, не так-то просто изменить привычные движения глаз. Но дети это делают очень легко.
      Многим людям с возрастом становится все труднее учиться, и преуспевают в этом только те, кто учиться не прекращал никогда, причем самым разным вещам.
      Тогда мозг, нервная система и все тело человека сохраняет гибкость, пластичность и способность к перестройке.

Честно говоря, меня очень удивило, что наша программа “How to listen?” с Эвелин Гленни осталась незамеченной.
Я имею в виду, что наши читатели очень спокойно отнеслись к самому феномену Эвелин.
      Она, будучи глухой, намного превзошла своих слышащих коллег в области музыки, я уже не говорю о том, как виртуозно и точно она говорит, рассказывая о том, что она делает. А ведь с двенадцати лет, она абсолютно глуха.

Когда мы произносим слово гений, вряд ли мы полностью представляем себе, что оно в себя включает.

Вот, например, Гете говорил, что «каждый новый хорошо изученный предмет открывает в нас новый орган», а сегодняшняя наука находится только на подступах к пониманию того, что это действительно так.

   Еще один феномен – слепая художница Лиза Фиттипальди.
   Здесь рассказано о ней:
   http://www.kulturologia.ru/blogs/310510/12552/

Все это я говорю к тому, что, если человек в зрелом возрасте решает постичь иностранный язык, он должен понимать, что это будет своего рода подвиг, выращивание в себе нового органа.

Только крайняя жизненная необходимость или исследовательский непреодолимый инстинкт могут подвигнуть человека на это. Это постоянное пребывание на границе с хаосом, на самом краю ойкумены.

Это доступно только тому, кто не боится приключений разума, и никогда не отступает, готовый к поискам ключа от заветной двери. (см. предыдущий выпуск на нашем блоге)

И, если мы чувствуем, что можем это сделать, то мы это сделаем.

«Чувства никогда не обманывают» – так говорит Гете.
Но это чувства, навыком обученные к различению истины и лжи.
     Фихте, человек не менее гениальный, чем Гете, говорил о «чистейшей духовности чувства» великого поэта.

      То же происходит в зрелой любви двух людей, когда постижение друг друга выращивает в человеке новый орган, вырабатывающий чистейшую духовность непреходящего чувства.
      «Тайна сия велика есть».

      Также, как, чтобы увидеть наши «фантомашки» нужно изменить угол зрения,
      для постижения другого человека, нужно ежедневно упражнять свое духовное зрение.
      Тогда человек, которого так видят и любят, сможет и сам себя увидеть.
      Очень часто цитируют дельфийского оракула «Познай самого себя».
      Самого себя даже в зеркале нельзя увидеть верно.
     Но Апостол Павел сказал совершенно точно: «…а тогда познаю, подобно как я познан». (Первое послание Коринфянам Святого Апостола Павла, глава 13 – лучшее, что написано о любви.)

      И если мы проникаем в другой язык ежедневной тренировкой, между языком-живым организмом и человеком-живым организмом возникает духовная связь понимания и любви.
      Вот так-то, дорогие мои друзья.

Вспомнила одну забавную вещь:
   Рассказывают, что Эйнштейн не выносил слова мы. И когда однажды его жена, случайно обмолвившись, произнесла это слово – мы, имея в виду себя и мужа, ярости ученого мужа не было предела.
      Кто-то его спросил, как в целом он относится к своей жизни.
      Он ответил, что, в целом, неплохо, если он сумел пережить нацизм и двух жен (которым было запрещено произносить слово мы.)

     

Good bye, my dear friends!

P.S.
И еще один подарок:
http://www.youtube.com/watch#!v=bQ0jSVj7uAE
Лара Фабиан

 

*   *   *   *   *   *   *   *   *   *   *   *
Дорогие Друзья! C 1-го сентября 2010 года повышается в стоимости
программа “Совершенствуй Свой Английский!”
“Improve Your English!” –
серьезнейший увлекательный тренинг
для тренировки произношения и употребления временных форм в речи!

Вот ссылка на страницу с его подробным описанием
http://at-english.ru/improve.htm

 Обязательно пройдите по ссылке и Прочтите Внимательно!
Ошибок легче избежать, чем потом исправлять.
И теперь у Вас есть Отличная Возможность Продолжить Свои Занятия на Качественно Ином Уровне!

Этот курс рекомендован всем, кто уже освоил начальный уровень.
Разговорные навыки и понятное произношение формируются годами постоянной работы!
Вы уже убедились, что тренировка может (и должна быть) увлекательной и интересной.

Вы твердо решили продолжать занятия и доверяете моей рекомендации? – Тогда
вот ссылка прямо на оформление счета:
http://at-english.com/om/order/improve 
оформив счет и оплатив программу до 31.08.2010 г. Вы имеете возможность сэкономить,
поскольку программа повысится в стоимости ровно 01.09.2010г.

Но это еще не все!!! Как обычно, у нас есть для наших постоянных читателей Специальное Предложение – Две по стоимости одной:

Приобретая программу “Совершенствуй Свой Английский” с 3 августа до 1 сентября
Вы получаете в подарок программу
“Speak English Every Day!”
   – Слова Зубрить Не Надо!
Многие наши читатели пишут, что не могут учить слова:
      – тут же начинает болеть голова, и через день-два такого запоминания “списков” приходит отвращение к языку и пропадает желание заниматься.
Знакомы Вам такие ощущения?  – И дело не только в этом!
Попробуйте-ка зазубрить значения многозначного слова!
“Следуя Четкому, Увлекательному и Точному Образцу в программе “Speak English Every Day!”,  у которой совершенно нет аналогов,
Вы будете одновременно Легко пополнять свой словарный запас, Безболезненно Пробудите свою Память (и возраст здесь ни при чем), Тренируя Свою Разговорную речь и Восприятие Звучащей Речи на Слух”.

Кому адресован этот пакет программ?
Всем, кто продолжает освоение английского языка, хочет улучшить свое понимание, произношение и др. важные языковые навыки:
      – понимание при чтении и на слух;
      – умение выражать свои мысли на правильном английском;
      – грамматика на практике;
      – формирование автоматизма в употреблении временных форм английского глагола

ИТАК,
            проходите по ссылке для оформления счета
            на программу “Совершенствуй Свой Английский”:
            http://at-english.com/om/order/improve 
            оформляйте счет и оплачивайте программу

Вы получите не только возможность сэкономить,
поскольку программа повысится в стоимости ровно 01.09.2010г.
Но и Получите в Подарок
    до 31 августа – Эффективный Тренинг “Speak English Every Day – Слова Зубрить не надо!”

Если у Вас возникнут вопросы – пожалуйста, пишите.

До встречи на страницах Увлекательного Английского!

А тем, кому интересно how to listen,
РЕКОМЕНДУЕМ:

   Видеокурс
“How to listen?”

 Хочешь говорить, научись слушать

Программа полностью посвящена восприятию английского на слух,
без которого ни о каких разговорных навыках не может быть и речи!
Курс получается необычный – в новой для нас форме:
в  в и д е о формате на очень интересном материале.
     – курс рассчитан не менее чем на 5 недель ежедневных занятий
     – уровень сложности – не для начинающих
      – потрясающая насыщенность программы – интересный материал, живой звук и изображение, реальный английский
     
      Главный акцент в программе сделан на развитие понимания речи на слух.
      Как всегда на очень интересном, эмоциональном материале мы будем продолжать осваивать английский:
            – живой разговор,
            – существенное пополнение словарного и фразового запаса,
            – точный алгоритм, опираясь на который мы будем развивать наше слуховое восприятие.
Прочесть о программе подробнее:
http://at-english.ru/howtolisten.htm

Заказать:
http://at-english.com/om/order/evelin 

К программе прилагается две практических бонуса для закрепления навыков понимания речи на слух.

Действуйте, Дорогие Друзья! До самой скорой встречи на страницах видеотренинга активного восприятия речи на слух “How to listen?”!!!

Сегодня у нас в гостях вновь Увлекательный Французский.

  Один веселый человек сказал:
«Я очень люблю учиться, но я терпеть не могу, когда меня учат».

А тот, кто его учит, совсем невесело ему отвечает:
«Когда боги хотят наказать человека, они делают его… педагогом»?

Все идет к тому, что с появлением компьютерных технологий, учитель, конечно же, останется, но роль его будет несколько иной.

Он будет координатором, проводником, направляющим ученика туда, где “собака зарыта”. А тот, кто любит учиться, будет откапывать ее, эту собаку, сам.

Представьте, что ученик читает в тексте на французском языке такой пассаж:
“garder un chien de sa chienne”, который буквально переводится как
«Стеречь собаку, пса (un chien) от его собачки (sa chienne)?

Это – идиома, непереводимый на другой язык оборот, требующий интуиции, и жизненного опыта.

Словари объясняют, что приблизительно это значит: “иметь на него зуб”, хотеть “подложить ему свинью”, «держать камень за пазухой», то есть желать отомстить рано или поздно.

А английский словарь приводит выражение: keep (have) a rod in pickle (держать розги в соленой воде).

Однако все эти аналоги весьма приблизительны, и вовсе не передают остроумия фразы “garder un chien de sa chienne”.

   Почувствовать красоту языка ученик, который любит учиться, но терпеть не может, когда его учат, сможет только через собственные откровения.
   Всякое многословные учительские объяснения будут только раздражать ученика.
   Поэтому, «знающий молчит, а говорящий не знает».
   Всегда в зачет идут только собственные усилия ученика, молчаливые размышления, внезапные откровения.

   Есть такое направление в нашей отечественной современной педагогике, которое называется «маргинальной педагогикой». На первый взгляд, название пугающее, ибо слово маргинальный мы обычно встречаем в другом контексте.
   Представьте себе, как расходятся круги по воде, когда мы бросим в нее камешек.
  

   Так первоначальный импульс нового должен быть сильным и коротким; расходящиеся круги, это другие контексты, а исчезновение кругов означает растворение нового знания в уже известном, и постепенное движение к новому скачку в развитии. Маргинальная педагогика скорее искусство, чем наука; художество из художеств.
   Это не новое слово в педагогике, но осмысленный заново Г.П. Щедровицким деятельный подход к жизни и приобретению знания.
http://museum.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=13455&ob_no=13456

Создавать такие обучающие программы очень интересно, и это становится возможным только в том случае, если автор и сам остается увлеченным и деятельным учеником.

А в заключении я хочу предложить вам прочесть Сонет Иосифа Бродского без комментария, просто, чтобы вы вспомнили, что, начиная изучать другой язык, придется и свой не забывать.

Сонет

Как жаль, что тем, чем стало для меня
твое существование, не стало
мое существованье для тебя.
…В который раз на старом пустыре
я запускаю в проволочный космос
свой медный грош, увенчанный гербом,
в отчаянной попытке возвеличить
момент соединения… Увы,
тому, кто не умеет заменить
собой весь мир, обычно остается
крутить щербатый телефонный диск,
как стол на спиритическом сеансе,
покуда призрак не ответит эхом
последним воплям зуммера в ночи.

Иосиф Бродский

Читайте вместе с нами, дорогие наши друзья!

A bientôt!

P.S.
Все наши программы рассчитаны на осмысленное усвоение живого языка, позволяющее сделать праздником каждую нашу встречу, когда мы не думаем об отдаленных результатах, о которых мы и представления не имеем, а всегда присутствуем здесь и сейчас.

*************************************

Всем, кто хочет попробовать свои силы во французском, рекомендуем красивый, эмоциональный курс «Три урока живого французского». 
Дом, в котором не живут, быстро ветшает.
Машина, на которой не ездят, вскоре превращается в металлолом.
Книги, которые не читают, быстро умирают.
Человеческий мозг без работы быстро стареет и выходит из строя.
Если Вы начинаете осваивать иностранный язык, а потом бросаете – Вы получаете внутри себя руины.

И сегодня мы предлагаем Вам продолжить увлекательные занятия с Увлекательным Французским!
—————————-
Вам известно, что метод Увлекательного Французского – это Метод Погружения в среду живого, реального французского языка.
Это эмоционально-смысловой метод – все, что усваиваете, произносите, читаете, Вам интересно и важно.
Ведь если Вам не надо через три месяца сдавать международный тест, чтобы уехать заграницу, у Вас нет, по большому счету, стимула, чтобы упорно осваивать французский язык. Но делать это надо именно УПОРНО, чтобы был результат!
Как же быть? – вот тут-то и приходит нам на помощь ИНТЕРЕС, на котором основан эмоционально-смысловой метод погружения в языковую среду.
То, что интересно, и запоминается легко. И время потрачено недаром, и результат хороший.
—————————-
Программа укомплектована очень полезным бонусом, посвященным спряжению французских глаголов на практике (как образуется, как произносится – на простых и понятных примерах).
Программа будет интересна и очень полезна любому, кто решится на головокружительный эксперимент – выстроить фундамент мышления и речи на французском языке.
“Три урока Живого Французского”.
Какой результат Вы получите, занимаясь по программе?
   – во-первых, Вы усвоите структуру французских предложений, станете лучше понимать любое предложение и фразу.
      – во-вторых, Вы научитесь запоминать новые слова и выражения надежно и без головной боли.
      – в-третьих, Вы раскрепоститесь, перестанете бояться открыть рот, чтобы произнести фразу по-французски.
Попутно Вы познакомитесь со всеми случаями употребления французских артиклей и пополните свой словарный запас.
Курс рассчитан на три недели ежедневных увлекательных занятий  Методом Погружения и
снабжен бонусным миникурсом “Все о французских артиклях” и бонусным практическим миникурсом “Спряжение французских глаголов”.
Если Вы уже приняли решение и готовы заниматься регулярно,
проходите по ссылке
http://at-english.com/om/order/vif
все необходимые реквизиты платежа будут указаны на этой странице.
До скорой встречи на страницах Увлекательного Французского!

      There’s a very beautiful tale of Freedom for my dear friends:

     

A tiger and a painter
Pedro Pablo Sacristan

     

Once upon a time, there was a colourless tiger. All his shades were greys, blacks and whites. So much so, that he seemed like something out of an old black and white movie.

      a colourless tiger – тигр, потерявший краски (бесцветный)
      shades – оттенки

His lack of colour has made him so famous that the world’s greatest painters had come to his zoo to try to put some colour on him. None of them succeeded, as the colours would always just drip down off his skin.

      lack of colour – отсутствие цвета
      succeed – достигать цели
      drip down off – стекать вниз

Then along came Van Cough the crazy painter. He was a strange guy who travelled all about, happily painting with his brush. Well, it would be more accurate to say that he moved his brush about, as if to paint; because he never put any paint on his brush, and neither did use canvas or paper.

      accurate – верно
      canvas – холст

He painted the air, and that’s why they called him Van Cough. So, when he said he wanted to paint the colourless tiger, everyone had a good laugh.

Van Cough – слово ‘cough’ означает ‘кашель’, но в данном случае это – резкий, короткий выдох с усилием. (Имя со смыслом)

When entering the tiger’s cage he began whispering in the animal’s ear, and moving his dry brush up and down the tiger’s body. And to everyone’s surprise, the tiger’s skin started to take on colour, and these were the most vivid colours any tiger ever had.

      the most vivid colours – самые яркие краски

Van Cough spent a long time whispering to the animal, and making slight adjustment to his painting. The result was truly beautiful.

      slight adjustment – легкие поправки

Everyone wanted to know what the painter’s secret was. He explained to them that his brush was only good for painting real life, and that to do that needed no colours. He had managed to paint the tiger using a phrase he kept whispering in its ear:

   “In  just  a  few  days  you  will  be  free  again,  you  shall  see.”

And seeing how sad the tiger had been in his captivity, and how joyful the tiger now seemed at the prospect of freedom, the zoo authorities transported him to the forest and set him free, where never again would he lose his colour.

      сaptivity – плен
      authorities – начальство
      never again – никогда больше

The end

Good luck!

   *   *   *   *   *   *   *   *   *   *   *   *
Дорогие Друзья!

Мы представляем Вам Яркий, Красочный КУРС “Английский с умом!”
Программа получилась Веселая, Радостная, Задорная! Именно так надо строить знакомство с английским языком!
      – интонация и ритм
      – фразовый запас
      – введение в активную речь и мн.др.
эффективным, увлекательным способом

      – курс рассчитан не менее чем на 6 недель ежедневных занятий
      – уровень сложности – для начинающих (и не только!)
      – очень активная программа, которая поможет вам расшевелить свой язык и активизировать свои языковые способности

И бонус,
посвященный фразовым глаголам, при помощи которого вы легко на практике:
освоите часто употребляемые фразовые глаголы
научитесь распознавать и употреблять их в контексте
узнаете основные правила образования фразовых глаголов НА ПРАКТИКЕ
научитесь чувствовать их оттенки, поймете – почему они употребляются в речи,
     и когда их уместно употреблять
полюбите  фразовые глаголы, потому что будете понимать их.
Те, кто осваивает английский язык, обычно считают фразовые глаголы одним из самых сложных моментов английской грамматики.
Но это совершенно не так, если с первых же шагов в английском языке усваивать фразовые глаголы на практике. Причем делать это можно легко, увлекательно и эффективно!

Читайте подробнее:
http://at-english.ru/cleverenglish.htm
Заказать программу:
http://at-english.com/om/order/clever

До встречи на страницах Увлекательный Английский!