Что нужно ученику

      consideration – соображение, обстоятельство, размышление, обсуждение, разбор
         sideration – the state of being siderated (состояние бытия – запуганный, а также неожиданный поворот в ходе болезни, апоплексический удар или паралич).

Слова 'conside' и "соображать" имеют ввиду, согласованность (сообразность) действий. В любом случае это не монолог, а диалог.

Вчера читала статью Мартина Хайдеггера "Что значит думать?" и нашла у него замечательное соображение на эту тему.
   Думать, это не значит эмоцию заключить в слова, а значит искать объект раздумий, который находится рядом, но стоит, отвернувшись от нас, и находится в этом положении уже давно.
   Нам нужно его угадать, обойти вокруг него, стать к нему лицом и вступить с ним в диалог, если он этого захочет. Это и есть начало процесса соображения, размышления. Совместимость взаимного процесса исследования.

То же происходит и с языком. Язык – объект исследования и открытий.
И никаким образом он нам не откроется, если мы этим не заинтересуемся.
На ловца и зверь бежит (the ball comes to the player).

Только я об этом подумала, как вдруг читаю у Гертруды Стайн: когда пишете, не думайте о результате, исходя из результата, а думайте, исходя из открытий в ходе исследования. И тогда ваше творение будет находиться между пером и бумагой, но не прежде в раздумьях, или позже в отделке. Оно совершится, если оно здесь, и, если вы позволите ему, оно свершится.

Вот подлинник, читайте. По-английски это звучит лучше:

"Write without thinking of the result
  in terms of a result,
  but think of the writing
  in terms of discovery,

  which is to say that creation
  must take place
  between the pen and the paper,

  not before in a thought
  or afterwards in a recasting…

  It will come if it is there
  and if you will let it come."

                      -Gertrude Stein.

Вспомнила сейчас забавный пассаж из нашей почты.
   Один молодой человек пишет нам: “Нет, вы меня недостаточно хорошо убедили в том, что ваша программа – это именно то, что мне нужно”.
   Это прозвучало, как детская жалоба: “Ну, почему никто не хочет узнать, что мне действительно нужно”.
   Это звучит смешно, но правда здесь есть. Учитель должен знать, что нужно ученику, а не наоборот.

Об этом наша новая программа "Less is More: the Golden Rule of Education"

Уже совсем скоро! –
Ждите сообщения о выходе программы 7 февраля,
а если вы уже занимаетесь по нашим программам –
проверьте почту за пятницу,
очень выгодное предстартовое предложение ждет вас!!